みたかの教育2022年4月17日4面
■おめでとうございます 令和3年度教育委員会表彰
教育委員会では、毎年、競技会やコンクールなどで著しい成果をおさめたり、ボランティアや地域活動を継続して実践したりするなど、他の模範となる活躍をした市立小・中学校の児童・生徒の表彰を行っています。令和3年度は、13人の皆様が表彰を受けました。
→総務課TEL29-9811
表彰された皆様
日野 舞子（ひの まいこ） さん（三小・4年）
全国英語歌唱コンクール〜English Vocal Election vol. V 〜 関東エリア グループの部 Junior B部門 第2位
吉田 透真（よしだ とうま） さん（四小・5年）
第42回文部科学大臣杯少年少女囲碁大会 小学生の部 優勝
谷口 潤留（たにぐち うるる） さん（五小・4年）
全国英語歌唱コンクール〜English Vocal Election vol. V 〜 関東エリア グループの部 Junior B部門 第2位
石上 想大（いしがみ そうた） さん（六小・6年）
2021 フジパンCUP 第45回関東U-12サッカー大会 第3位
大谷 新太（おおたに あらた） さん（六小・6年）
JFA 第45回全日本U-12サッカー選手権大会 第3位
青木 渚紗（あおき なぎさ） さん（中原小・4年）
全国英語歌唱コンクール〜English Vocal Election vol. V 〜 関東エリア グループの部 Junior B部門 第2位
酒詰 泰成（さかづめ たいせい） さん（北野小・6年）
令和3年度神奈川県少年少女ハンドボール大会 優勝
太田 和冴（おおた かずさ） さん（一中・2年）
第11回ヨーロッパ国際ピアノコンクール in Japan 全国大会 自由曲コース中学生部門 銀賞
越前谷 洋武（えちぜんや ひろむ） さん（二中・3年）
第67回全日本中学校通信陸上競技東京都大会 男子1500m 第3位
小野（おの） さら さん（五中・2年）
第60回書き初め紙上展 東京都教育委員会賞
磯野 真優（いその まゆ） さん（五中・3年）
第45回関東中学校水泳競技大会 女子200m平泳ぎ 第1位
細井（ほそい） ひかり さん（五中・3年）
第71回"社会を明るくする運動"作文コンテスト東京保護観察所長賞
加藤 結音（かとう ゆらら） さん（六中・3年）
第61回全国中学校水泳競技大会 女子 50m自由形 第6位
※（ ）内の学校・学年は表彰当時のもの
■「テーマ図書」で新たな本と巡り合おう
市立図書館では、全館で「テーマ図書」の展示コーナーを設けています。
一般図書は各館異なるテーマで、児童図書は全館共通のテーマで、季節や時勢などに合わせて毎月テーマを設定し、テーマに沿って選書した本を展示しています。展示されている図書は、もちろん借りることもできます。
新たな本との出会いのチャンスです！ぜひご利用ください。
→三鷹図書館（本館）TEL43-9151
6月までのテーマ図書一覧
一般テーマ図書（本館）
4月 LGBTQを知ろう！
5月 十人十色！
6月 数
児童テーマ図書（全館）
4月 あそぼう
5月 むし
6月 てんきのほん
※これまでのテーマと紹介した図書の一覧は市立図書館ホームページに掲載しています。
図書館オリジナル手ぬぐい好評販売中！
価格 各色1,000円（桃色と緑色の2色）
販売場所 市立図書館各館カウンター
※移動図書館ひまわり号での販売は職員にお尋ねください。
■令和5年度から第三小学校で指定校変更の一部制限を行います
お住まいの地域の指定校以外の学校への就学を希望する場合は、教育委員会が定めた基準に照らし、学校の変更が相当と認められ、受け入れる学校に支障がない場合に限り、指定校を変更することができます。
第三小学校は、年々在籍児童数が増加し、教室数に不足が生じる見込みです。そのため、令和5年度転入学から当面の間、通学距離を理由とした第三小学校への指定校変更の制限を行います（新入学時に兄姉が第三小学校に在籍している場合などは、これまでと同様、指定校変更を申請することができます。）。
※令和4年4月現在、井口小学校、高山小学校および下連雀5-1-1の地域は同様の理由で指定校変更の制限を行っています。
→学務課TEL29-9814
■学習用タブレット端末を活用したハイブリッド型学習の取り組み
学校の対面授業とオンライン家庭学習の組み合わせで深まる学び
令和2・3年度三鷹市教育課題研究協力校に指定された東台小学校では、1人1台の学習用タブレット端末を活用し、学校での対面授業とオンラインによる家庭学習を組み合わせた授業形態（ハイブリッド型学習）の研究開発をしてきました。
学校全体で授業改善に取り組んできた同校は、令和2年3月、新型コロナウイルス感染症の拡大により全国の学校が臨時休校となった中で、子どもたちの学びを止めないために、他校に先駆けて、各家庭で過ごす6年生と学級担任をオンラインでつなぐ取り組みを実施しました。
令和3年1月に1人1台の学習用タブレット端末が整備され、同校では、この学習用タブレット端末を活用した子どもたちの自律的、能動的な学びの推進に向け、以下の研究に取り組みました。
自律的、能動的に学ぶ力を育てる
振り返り
授業で学んだことを家庭学習で振り返ります。課題に対する思考を授業時間中だけにとどめず、家庭と学校を循環するような学びを実現します。
探究する
子どもたちの問いを引き出すような問題をタブレット端末に配信し、各自が家庭で考えたうえで授業に臨みます。学習の導入を家庭学習から始める取り組みです。
自律的な学びを更に深める
反転学習
家庭で教科の基礎基本の復習や予習的な学習を行い、対面授業での問題解決学習を充実させます。
補習・定着
各自が自分の苦手など個々の課題に応じて、家庭でAIドリルや動画教材などを活用し、能動的に自学自習に取り組みます。
令和4年2月25日、「対面授業と家庭学習の一体化を目指したハイブリッド型学習〜子どもの知的葛藤から探究心を引き出す問題解決学習を通して〜」と題した研究発表を行い、これらの取り組みを市立小・中学校の教員や地域の方に紹介しました。
教育委員会では、この取り組みを市立小・中学校全校で共有し、子どもたちの「個別最適な学び」を深めていきます。
研究紀要（東台小学校ホームページ）
→指導課TEL29-9819
